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湘教版小学语文一年级上册课文朗读_ 中小学教辅mp3。

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教学目的：

１．通过口语练习，激发学生结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友．

２．知道与人交往要热情大方，有礼貌．

３．学习用普通话说话，消除害羞感，增强交际信心．

教学重点，难点：

１．学会怎样认识，结交朋友．

２．消除害羞心理，热情大方，有礼貌地结交朋友．

教学具准备：挂图，找朋友音乐磁带

突破方法：

以亲切的言语鼓励，消除学生害羞感，对胆小给予关爱的动作进行鼓励（抚摩，捧小脸……）

教学过程

（一）接龙游戏，激趣导入

１．导入：小朋友们，我们一起来做个好玩的游戏＿＿＿名字接龙．比比谁认识的朋友最多，好吗？

２．讲游戏规则：选一个学生，当宣布游戏开始时，她立即站起，并大声说出好友的名字，其余的齐说：棒

棒！被点到名的学生马上立起并说出其他好友的名字．（并说出一句夸好友的话）

３．总结：大家玩得真开心，看来小朋友们都喜欢交朋友．

（二）创编故事，揭示课题

１．过度：我们玩得很开心，可是隔壁有个可爱的小女孩很孤独，下课了，她一个人坐在座位上，没人和她玩．

她很想和小朋友一起玩，可是她一个小朋友都不认识，怎么办呢？大家想想怎么去帮帮她，好吗？（生轻声讨论，自由畅想）

２．揭示课题：交朋友

（三）探究图意，互相交流

１．过度语：小朋友真有爱心，还很聪明，想出了这么多办法．我们去看看其他班的小朋友是怎样帮助她的．

２．出示挂图，提问：图上画得是什么地方？（学校操场有些什么人？都在干什么？小女孩在哪？谁在帮她？

３．引导学生领会图意，组织学生讨论怎样去与别人交朋友？

４．猜猜他们会怎样对小女孩说什么？小女孩会怎么去做？怎样说？

５．创设情境，指导表演

ａ．（扮孤独小女孩，扮小朋友）

ｂ．师生评议，强调交际时要用普通话，热情友好大方．

（四）．创设情境，指导实践

１．过度：刚才小朋友都在表演中学会了怎么认识新朋友．那么如果家里来人，你该怎么办？

２．创设情境：吴梦在家做作业，王叔叔带着女儿来找吴梦的爸爸，大人要讨论事，吴梦该怎么做呢？

３．小组合作，比赛表演

４．设立＂语言最美，表情最美，大大方方，善于倾听等奖．

（五）．音乐互动，反复练习

１．交朋友并不难，只要我们以心换心

２．在音乐《找朋友》中，学生下位去结识自己想交的朋友．师巡视，鼓励胆小的．

（六）．课外延伸，拓展活动

１．总结：小朋友在这节课里学习了认识朋友和结交新朋友的办法，真好！课后多去交朋友吧．

２．作业：为自己新认识的朋友准备一件自制的小礼物．