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外研社小学英语六年级上册_课文单词朗读_一年级起点_中小学教辅mp3。

Ⅰ.Warm-up（热身活动） 

a.教师让学生自由畅谈，引导的问题是：What do you often do ?

b.出示一些短语，（tidy your room , suck your thumb, read books,go to the library.学生用书31页的短语）教师通过Do you often…? 进行替换练习，并试着让学生做Yes , No 的回答。

 C.以上短语可以进行“听听，做做”的巩固性练习。 

Ⅱ.Presentation (介绍新语言项目) 

a.接着教师出示两个人物，Lingling 和Amy, 让学生猜一猜，他们经常做什么？（Does lingling often … ?） 

b.当学生回答后，教师重复说出短语，并指出今天我们要争做“爱好小调查员”。

 c.让学生观看今天的课文CD-ROM.

 Ⅲ.Practice (练习) 

a.看书，听录音，并且下划线Do you often …? （反馈：同桌间或全体或小组内） 

b.再听课文，带着这样的问题：Does lingling often tidy her room?Is it tidy or messy? c.小组之间操练目标语句：Do you often tidy your room? Yes, I do ./ No, I don’t.（一组传一组汇报） 

d.当有的学生回答No, I don’t 时，乘胜追击，继续问学生： What do you often do ?(形式：可以展开男女之间的对抗赛，说对每人加一分，调动学生的参与面。) 

e.继续开展操练活动：让每个学生用一张小纸条，写好他们愿意做的事情，当教师说：play football,凡是写这个活动内容的学生 都站起来说：We often play football. d. 分角色朗读课文，可以以竞赛的形式展开。 

Ⅳ.Production (任务完成) a.可以结合本课开展同桌间或是跨组间的调查活动：

Do you often…? I My partner

go shopping

Visit your relatives

Speak English

Write letters

Play computer games

学生自己可以补充没有写上的活动

b.教师可以结合本课的基本知识点做下面的练习题： 

1、 you often tidy your room ?No, I don’t .A .do B.does C.Do D.did 

2.I often read storiesmy little brother .A . for B.in C.to D.from 3. The room is . We should tidy them .A . tidy B. messyC.good D.your 通过交际性的任务和语用能力的输出设计，达到学生灵活的运用所学的知识，教师在这种调控中了解学生的掌握情况。 Ⅴ.Summary and Homework (小结与作业) 全班完成：巩固要求掌握的单词与目标语句。 

个别完成：

1、继续延续手中的调查表，可以去调查爸爸，妈妈，自制调查表。 

2、复习本单元，预习下一个单元。