有声小说

外研社小学英语三年级上册_课文单词朗读_一年级起点_中小学教辅mp3。Module 1  
功能：问候和道别／自我介绍 

语言：Hello. Hi. I’m…. Goodbye. Bye-bye. Good morning．How are you？I’m fine，thank you. 
词汇：helIo （hi）， I am （I’m）， goodbye（bye-bye），Good morning，How are you？ Fine, thank you，and you?

Unit 1 I’m Sam

准备导入： 
1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Clever boy／girl！
2．用英语告诉学生本人名字，说:I’m Mr Guo.并将名字写在黑板上。 
活动1：听音指图  
1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？ 
2．放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。 
活动2：听音说话 
1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。 
2. 向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello，I’m（人物的姓名）,他们要回答：Hello，（同一人物的姓名）。
举例： 
老师： Hello，I’m Lingling. 
学生： Hello， Lingling. 
3．用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。 
4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。 
老师：指向一个学生 
学生： Hello,I’m Mr Guo。 
全班： Hello，Mr Guo。 
5．向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。