有声小说

文学欣赏过程中，培养学生的问题意识，引导学生质疑问难，是进行研读探究的前提。
教师要给学生充足的时间，让他们细细地读，静静地思，在读中发现问题，并在读中解决问题。当然学生并不是生来就会提问题的，尤其是提有一定深度的疑难问题。
学生开始有疑问一般总是在文章字词的运用上，如这个字怎么读、怎么写，那个词什么意思、用得对不对好不好等等。有些老师正是因为担心学生受认知水平和生活经验的限制，不能提出有价值的问题，所以教学中这一环节常流于形式。
我们应该意识到，“疑”无论质量高低，都是学生深入思考，主动探究的结果。研究性阅读看重的是研读过程，关注的是让每个发展水平有差异的学生都可以通过研读来提高自己的阅读能力和创新意识。有声小说_有声读物_在线收听_下载_mp3_wma_语音_音频_朗诵