九年级有声小说

人教版七年级下册语文_初中课文朗读_2018版。教学要求：1.掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2.体会课文语言乎实、感情真挚的特点。3.能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。4.深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学时间：二教时第一教时教学要点：了解课文背景整体感知课文教学步骤：一、背景说明。1.关于“两弹一星”1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、*********、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指*********、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是*********，后来演变为*********和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。2.关于邓稼先邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。3.关于杨振宁1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。

外研社初中英语九年级下册_课文单词朗读。Module1Travel一、学习目标:A.单词和短语：flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslongas,school-leaver,exactly,takecare,sir,officer,stupid,takeoff,jacketB.交际用语：1.Notbad!2.Itwasgreatfun!3.Howaboutyou?4.We’dbettergetbacktowork.5.We’llhaveagreattime!6.—Whatdidyoudoduringthewinterholiday?—IwenttoseemygrandparentsinXi’an.7.ThetrainwasfullofpeopleandIhadtostandforthreehours!8.Butthepilotsucceededinlandingontime.9.There’snothingtoworryaboutaslongasyouworkhard.10.Pleasehaveyourticketsready.11.Oh,it’salongstory12.HewenttostaywithhisfamilyintheUK.13.Whyistravelsodifficultinwinter?14.WeflewdirecttoHongKong.15.WetookatourbycoachtotheSummerPalace.16.ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.17.ThisisSeat12A,butyoushouldbeinCar9.ThisisCar8.二、教学目标1.Function:Talkingabouttravel.2.Structure:Revision:nouns;articles;numbers.3.Skills:1)Listeningforspecificinformation;takingnotes..2)Talkingaboutfamiliartopics(holidays)3)Predicting;readingforspecificinformation.4)Writingashortplayaboutatrip.4.Aroundtheworld:ThefirstpilottoflyaloneacrosstheAtlanticOcean.5.Task:Writingandactingoutashortplay.三、重点及难点:Grammar:Revision:nouns;articles;numbers.四、教学设计:Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.ⅠTeachingmodelListeningandspeakingⅡTeachingmethodCommunicativeapproachⅢTeachingaims1.Tounderstandtheconversationsconversationwithregardto“travel”.2.Totalkaboutone’sholidayandnewterm..ⅣTeachingObjectives1.Keyvocabulary:flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslongas,school-leaver,exactly2.Keystructures:SentencestructureⅤTeachingaidsTaperecorder,OHP,videoⅥTeachingStepsStep1Warmingup

仁爱版初中英语_九年级下册_课文单词朗读_中小学教辅mp3。Themainactivityis1a.本课重点活动是1a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandphrases:agreatnumberof,fetch,introduce,liein2.Learntheattributiveclausesledby“that”or“which”.(1)Chinaisagreatcountrythat/whichhasabout5000yearsofhistory.(2)It’sabookthat/whichintroducesChinaindetail.(3)It’sMountTaithat/whichliesinShandongProvince.3.LearnaboutthegeographyofChina.4.Cultivatethestudents’patriotismthroughlearningaboutthegeographyofChina.Ⅱ.Teachingaids教具五岳的图片/幻灯片/中国地图/录音机Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:5分钟)让学生尽可能地用英语和同伴谈论他们最喜爱的名胜，培养他们的爱国之情。导入新课。(呈现一些五岳等名胜的图片，引导学生快速谈论Myfavoriteplaceis...，激活他们的英语思维。)T:Lookatthesepictures.Aretheybeautiful?Ss:Yes.T:Yeah.Theyareverybeautiful.S1,whatplaceshaveyoubeento?S1:I’vebeentoMountHuang.T:Doyoulikeit?Why?S1:Yes.Ilikeitverymuch.It’sawonderfulplace.T:What’syourfavoriteplace,S2?S2:…T:Canyoudescribeitforus?S2:…(双人活动。谈论Myfavoriteplaceis…，并对其加以描述。让1-2组学生表演。)S3:…S4:……T:Welldone.You’vejusttalkedaboutmanyplacesofinterest.Asweknow,Chinaisagreatcountry.Ithasabout5000yearsofhistory.Doyouwanttoknowmoreaboutit?OK,let’scometothenewunit.

苏教译林牛津版英语_初中九年级上册_课文、单词朗读MP3下载_中小学教辅mp3。Unit1Kownyourself GrammarTeachinggoals:knowledgeandskills:TomastertheusageofconjunctionslikeandbutorandsoProcessandmethod:Listening,speaking,readingEmotionandattitude:UseconjunctionstojoinideastogetherImportantanddifficultpoints:1.Useconjunctionstojoinideastogether 2.UseconjunctionstojoinideastogetherTeachingprocedures:Usingand,but,orandso.Step1PresentationExercisesI’mactiveandenergetic,Iloveworkingwithpeople.Hedoesnotliketotalkmuch,hisworkshout.Icanbeagoodteacheragooddoctor.Hedoesnotlikesingingdancing.Iwanttosharethebestartwithpeople,IamalwayssearchingforsomethingbetterofdifferentDiscusstheusageofandbutorso.and:usedtojoinideasthatsimilarBut:usedtojoinideasthataredifferentOr:usedtointroduceanotherpossibilityortojointowormoreideasinnegativesentence.Step2Practice1.MakesentencewithandorbutDavidisenergeticandactive.Jackisactivebutsometimestooimpatient.Jimlookscarelessbuthe’sveryserious.2.FinishexercisesonPage12. 3.Exercises 1)Peter胃痛，他去看医生。 2）虽然我们觉得累，但很高兴。________________________________________________. 3）他的妈妈做了晚饭，还做了一个蛋糕。________________________________________________. 4）你喜欢这件蓝色的衬衫还是那件白色的？________________________________________________.5）他不会游泳，也不会打网球。__________________________________.B.Usingboth...and...,notonly..butalso,either..or.Neither...norStep1PresentationReadthesentenceonP13both...and...,usedtoemphasizethatsomethingistruenotjustofoneperson,thingorsituation,butofanothertoo.Notonly...butalsousedtoaddanotherfacttosomethingyouhavementioned.Either...orusedtomeanoneortheother,thisorthat,heorsheNeither...norusedtomeannotthisoneandnottheother,notthisandnotthat,notheandnotsheReadsentencesonP13.Step2FinishexercisesofB1,checktheanswers.MakeSswritesomethingthathisfamilydoatweekends.FinishB2andreadinpairs.MakeupthedialogueaccordingB2andtalkaboutjobstheywanttodo.Addsomeexercises.他会说英语，也会说日语。________________________________________________.奥黛丽.赫本不仅投身于电影事业，也投入于慈善事业。________________________________________________.你要么赢的比赛，要么输掉。________________________________________________.不论他的性格还是年龄都不适合这个任务。________________________________________________.使我吃惊的是，他既不笑也不哭。________________________________________________.Step3Homework.BlackboardDesign:GrammarAndIdeasaresimilarButIdeasaredifferentOrIntroduceanotherpossibilitySoTheresultofsomething【Teachingreflection】初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！

仁爱版初中英文_九年级上册_课文单词朗读_中小学教辅mp3。Unit1 TheDevelopingWorldTopic1 ChinahasdevelopedrapidlyInrecentyears.SectionAThemainactivityis1a.本课重点活动是1a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandaphrase:proper,bytheway,bell,grandpa,chairwoman,grandson2.Learnausefulsentence:Theregoesthebell.3.Learnthepresentperfecttense:(1)Rita,youhavejustcomebackfromyourhometown.(2)—Wherehaveyoubeen,Jane?—IhavebeentoMountHuangwithmyparents.(3)—Bytheway,where’sMaria?—ShehasgonetoCubatobeavolunteer…4.Taltthechildren’svacationexperiences.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/小黑板/学生的旅游纪念照/图片/幻灯片Ⅲ.Five-fingerTeachingPlanStep1 Review通过教师询问学生的暑期活动，导入话题，呈现部分生词。T:Listen!Thebellisringing.Let’sbeginourclass!(教师解释Thebellisringing等于Theregoesthebell，板书bell，要求学生掌握。)bellT:Nicetoseeyouagain.Didyouenjoyyoursummerholiday?Ss:Yes.T:Hi,S1,wheredidyougoduringyoursummerholiday?S1:Iwentto…T:S2,didyougotoyourgrandpa’shome?S2:Yes.(板书grandpa，要求学生掌握。)grandpaT:S3,wheredidyougo?S3:IwenttoWestLakewithmyfather.T:Wow!WestLakeisabeautifulplace.Whatdidyoudothere?S3:Ienjoyedthebeautifulscenery,tookphotosandboughtmanybeautifulpostcards.T:S4,whataboutyou?S4:Ihadtostayathometohelpmymotherwiththehousework.T:Oh,Ifeelgladforwhatyoudid,andIthin’reagoodgirl.You’rehelpful.S5,didyougotosummerclasses?S5:Yes,Idid.IwenttoanEnglishtrainingschooltoimprovemyEnglish.IthinktheEnglishtrainingschoolisaniceplaceformetoimprovemyEnglish.T:Yes.TheEnglishtrainingschoolisaproperplacetoimproveyourEnglish.(板书生词，请学生猜汉语意思并领读，要求学生掌握。)

外研社初中英语九年级上册_课文单词朗读。【学习目标】1、（知识与技能）掌握下列重点单词及短语，句子的意思及用法：(1)Words:wonder,discussion,eastern,though,loud,opinion,electricity （2）.Phrases:joinin,inone’sopinion,agreewith,millionsof （3）.Importantsentences: I’veneverseen.SoI’mnotsureIagreewithyou.Thatsoundsgreat.Ithink…2、（过程与方法）通过本节课任务驱动，小组合作学习的学习方法，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强合作意识，培养学生的探究精神和合作精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。增进同学之间的了解，提高沟通交流的能力。 3、（情感、态度与价值观）培养学生对神奇大自然的热爱，对伟大的人类文明的热爱。提高对英语的学习兴趣,提高学习英语的效率，实现语言结构与运用能力的全面转型，提高对英语的学习兴趣。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。【重点难点】复习一般现在时，现在完成时。【学法指导】运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。导　　学　　过　　程 方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测：一.根据首字母提示，运用本单元所学的词汇完成下列各题。1)Thecomputerisoneofthewofmodernscience.2)It’snforachildtolovehismother.3)HeisfromAnhuiProvinceineChina.4)WhendidChinasenduptheFirstmsatellite?5)Inmyo,it’simportantforustoprotecttheearth.二、用所给单词的适当形式填空1.Let’s(carry)theboxtogether.2.He’dlike

苏教译林牛津版英语_初中九年级下册_课文、单词朗读MP3下载_中小学教辅mp3。I'm planning to travel around China,我打算在中国旅行。Where shall I visit first, Millie?米莉，我首先应该去哪里？Since you're in Beijing now,既然你现在身在北京，why don't you start from here?何不就从这里开始呢？Tian'anmen Square, the Palace Museum and the Great Wall are wonderful places to go.天安门广场、故宫博物馆和长城都是值得去的好地方。Good idea. What special things can I see in Beijing?好主意。我在北京能看到什么特别的东西？Chinese opera is a kind of traditional Chinese art,中国戏剧是一种传统的中国艺术，and Beijing opera is one of the most popular.而京剧是其中受欢迎的。You can go and enjoy it.你可以去欣赏京剧。OK. Thank you for your suggestions.好的。谢谢你的建议。You're welcome.不用客气。

鄂教版初中语文九年级下册_课文朗读。 第1课  窃读记 相信，面对知识之门，你希望有一把钥匙！  你可能知道窃书的事，可你听说过“窃读”的事吗？台湾女作家林海音的回忆性散文《窃读记》，就是一篇记叙作者因贫穷而无力购书，于是像小偷似的反复出入同一家书店“窃读”，最终被老板发现后受到羞辱、狼狈而出的难堪经历。全文以“窃读”为线索，生动、细致地刻画了自己当年“窃读”的处境和心情，表达了自己热爱读书，渴求知识，渴望理解的思想感情。 林海音的作品“不仅故事感人，她的文笔令人击节赞叹；细致而不伤于纤巧，幽微而不伤于晦涩，委婉而不伤于庸弱。对于气氛的渲染，更是她的拿手好戏”。这些特点在《窃读记》中主要表现为： 第一，细腻而生动的心理描写。具体表现为通过自语式的独白描绘心境，表达感情；用细致入微的动作描写来表达自己的内心情感；通过描写人物的神态来表达内心活动。 第二，语言朴实而又生动。本文既没有大起大落的情节冲突，也没有堆砌华丽的词藻，但读者的心却因“我”的“窃读”而波澜起伏，犹如身临其境。 本文虽语言朴实，但故事生动感人，能给读者多方面的启发，学习本文前，同学们应在教师的组织下首先交流课外阅读所带来的快乐与享受，然后再结合自身的生活体验和情感体验去解读文本、感受文本。本文学习的重点应是抓住主要内容，体会作者的情感，应结合自身的各种体验，再加上对文本的深入解读，特别要注意结合有关语句的仔细揣摩，才有可能概括出“窃读”那种苦乐交织的复杂感受。 也许，攀登学习的峰巅，你已经跃跃欲试！

(人教新课标)初中教育九年级语文上册讲解_中小学教辅mp3。九年级语文的新开始，下面是对上册内容的介绍，可以对照学习初中语文九年级上册朗读。在这本教科书之中，我们能够看到的是第一篇文章是《沁园春·雪》，学生们在学习这篇文章的时候，需要掌握它文中抒情的方法还有写景的方法。而该文章也是需要学生们理解和背诵的。教师们在教导的过程中，应该要让学生们去更好的热爱大好河山，这样也就树立出自己坚定的信念，可以让自己的伟大抱负得到更好的树立。但是文章自身的重点和难点内容，就是掌握文章中的“数风流人物还看今朝”这句话。第二篇文章介绍的是“雨说”这篇文章，这篇文章主要是为儿童所写的文章。在教学目标上，我们学生应该掌握文内比喻还有拟人和反复的修辞方法。掌握文章的创作思路和结构，这样才能够更好的理解作家的情感。文章的作者是台湾诗人，他的祖籍在河北省。作者的童年生活很是丰富，因为自己的父亲是一位军人，所以跟着自己的父亲去全国各地。在抗战的时候，作者跟着自己的母亲来到大陆的各个地方，正是在这个过程，让作者学会了古诗词的掌握。而星星变奏曲是该书的第三篇文章。这篇文章是当时一个很流行也很重要的流派之一，以诗词来反射当时人们的审美和思想。而作者是新文学史上的朦胧诗派主要代表人物。

人教版新目标_九年级初三英语全一册_课文单词朗读。初中三年级，可以说是一个对于以前学习的知识进行深度积累以及融会贯通的时期。所以，在这个时期里，英语的学习进入到一个全新的阶段。在课本中，能看到比较长的文章和对话，而且还会出现一些科普内容以及故事等内容。由于在二年级时，孩子们都已经有了一定的语法知识，所以在这一年级的英语中，所讲的语法知识会比较难一些，但大多是在以前语法知识的基础上进行的再变形。   这一时期的英语学习，多是以孩子们的大量阅读或者朗读为主要内容。与前两年的英语课本相比，插图变的少了，文字所占的篇幅比以前多了许多，而且也不能简单的从插图中看出文章所讲的主要内容是什么了。所以，对于课文的通读和理解变的更为重要。而对于一些语法在原来变形基础上进行再变形情况已经越来越多，并且老师还会将这些语法做为重点内容进行讲解和练习。   对于这一阶段的英语学习，还有一个方面也是很重要的。那就是老师们在讲课的过程中一再强调的语感。什么是语感呢？所谓的语感，也就是我们讲话时的感觉。这个语感的培养主要人我们大量的英语资料阅读和朗读中来。所以，在这一时期的学习过程中，老师们会让学生们尽可能的多背诵一些英文的课文或者是比较有名的名人名言等。只有读的多了，背的多了，语感才能逐渐的形成。

初中语文九年级上册朗读_中小学教辅mp3，上接初中语文八年级下册朗读。初中九年级，初中最后一年，我们自然有着诸多的不舍，但是我们在不断地成长，我们也在不断地成熟着。学习是一个不断积累的过程，前面两年对于语文的积累，让我们在这一年对于语文的学习更加得心应手。初中语文九年级上册，里面的文章编排有着更多巧妙之处，其中的内容更加地丰富，而其中的形式也更加多样。这是因为九年级学生在心思上和学习劲上也有了成长。第一篇文章就是《沁园春·雪》，这是我们伟大的*********主席写的诗歌，每一句都写得大起磅礴。我们发现，毛主席不仅仅是一位伟大的军事家，更是一位伟大的文学家。与此同时，里面还开始涉及说明文，也涉及了科普文。以前觉得这是非常讨厌的部分，因为我们似懂非懂。但是，现在我们也可以开始阅读这一种类型的文章，也开始读得懂这一种类型的文章。比如，《应有格物致知精神》，这是科学精神对于我们的影响和指引。我们用属于自己的视角开始阅读科学文章。当然，我们也开始关注文章里面的精神，不仅仅是自然精神，更是人文的精神，我们可以更好地知道精神对于我们的激励。比如，非常著名的《傅雷家书两则》，这是非常著名的书，其中的精神更是有着非常深远的意义。最后，如果你想要听一听其中的朗诵，你会发现其中的魅力，更好地品读文化，不断地成长。

初中历史九年级上册朗读_初三历史上册_中小学教辅mp3，上接初中历史八年级下册朗读_初二历史下册。当进入初三历史学习的时刻，初三历史上册课本朗读，有声小说下载小编认为能够给予大家更多的帮助。因为初三历史上册课本，其主要的内容，为世界历史，包括世界的基本文化，政治形态，以及一些重大历史事件。因此需要人们，详细的去记录。初三历史上册课本朗读，对于那些初三上册历史课本中，所提及的世界历史，进行朗读工作。从而能够让，学生进行相应的听取。并且从中，加深印象。让世界史上的重要事件，以及世界历史的知识点，重点范围，融入我们的脑海。从最初的文艺复兴历史，到新航路开辟，到第一次世界大战第二次世界大战（二战）局面，初三历史上册课本朗读，根据课本的编纂，有顺序的，进行课本的朗读工作。并且配合真人发音，从而确保，音调能够更加清晰易懂，并且音色较好，朗读的感情极为丰富。让我们能够融入，当时的历史环境中。而在进行初三历史，上册学习的时刻，我们需要对众多国家的历史，以及政治特征，进行结合性，比较性的学习，因此增加了我们记忆的难度。而初三历史上册课本朗读，让我们听取朗读的同时，能够加强辨析能力，因此其历史的记忆更加清晰明确。并且课本朗读的内容，至关详细，从一些文字导读，到课本上，所强调的重点事件，以及事件的经过结果等到，都进行必要的朗读工作，从而更为完善。

初中语文九年级下册朗读_中小学教辅mp3，上接初中语文九年级上册朗读。初中九年级下半年，这是初中的最后时光，但这也是语文学习的最美的时光。初中语文九年级下册，我们有所改变，更是有所成长。或许，用心品读其中的文章，这是初中最后记忆。有声小说网小编认为初中语文九年级下册，其中的内容有所减少，因为大家即将面对中考，需要把相当一部分的时间放在中考之中。但是，感受语文的魅力，这还是必不可少的。不知道，大家记不记得其中的文章。其中有一篇非常美丽的诗歌，是余光中的《乡愁》。或许，这一首诗学习过了就不会忘记，或许初中语文的学习，自然有很多不能够忘记的。只要记住了，用心地记住了，或许就是一种学习的成功之处。记住自己所钟爱的，虽然每一个人钟爱的不一样。初中语文九年级，里面很多虽然没有很深刻地进行学习，但是我们可以用自己的方式来学习，如果自己喜欢了，可以更加深层地来进行掌握。或许，学习的方式才是最后最成功的学习。而初中语文九年级下册的最后两篇文章，《卜算子》和《别云间》，或许这是最后的记忆，让我们喜欢古文，习惯诗歌。不知道，最后的记忆有多少是我们对于初中语文的感受，不知道我们会如何来掌握对于语文的理解，这或许能够给我们的高中有一定的铺垫，哪怕只是文理科的选择。但是，语文对于我们的一生有着不可磨灭的帮助。

初中历史九年级下册朗读_初三历史下册_中小学教辅mp3，上接初中历史九年级上册朗读_初三历史上册。初三下学期进入了学习的关键时期，初三历史下册课本朗读，有声小说免费下载网对于初三下学期的历史要点，进行相应的完善，并且配合，基本的朗读事项。当我们，听取初三历史下册课本朗读的时刻，我们会发现，其朗读的内容，乃是非常全面的，针对初三下学期，历史学习的课本，全方位的促进，课本的文字朗读。其初三历史下册课本朗读，从第一单元的动荡与变革开始，到最终的战争与和平发展，我们可以从中，了解到全球的政治局面，以及历史的基本改革问题。其主要内容，涉及近现代世界史，包括世界上，一些重要的改革运用，国家的发展变迁，以及美苏太空竞赛揭密，世界所存在的两极分化，以及多次的战火局面。因此当属，世界史中，非常重要的发展过程。包括当今，世界历史的和平与发展道路等等，都是课本朗读中，所强调的重点。而当历史，走入现代的时刻，全球交往，日渐密切，并且科学技术逐渐发展，因此出现了第三次工业革命，电脑走进人们的事业，推动信息时代的进步与发展。因此初三历史下学期的整体内容，涵盖面乃是非常广泛的。初三历史下册课本朗读，能够根据，课本中，较为广泛的知识面，把握好整体的朗读工作，从课本的标题，到最终所强调的内容，全方位的促进课本的朗读，以及学生学习时刻，整体的理解。