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诗词品读课。今天我们穿越千年，走进诗经。我先给大家讲一个周代社会与诗经相关的风俗。在每年的初春时节，宅在家里一个冬天的老百姓就要出去耕种了，在这个时候，采诗的官吏摇着木质的铃铛走街串巷，他们干什么呢？向百姓采集民歌，然后把这些民歌献给朝廷的乐师，配上乐曲唱给天子。这个周天子他可以不用到民间亲自考察，他就知道天下的老百姓，他们的喜怒哀乐是什么，他们的内心所想是什么。

这类诗歌就是风摇，他们来自周代时。 五个不同的区域，他们是百姓的民间创作，也就是诗经、风、雅、颂这三种分类当中的风，除了风以外，我们还知道雅和颂，这个雅就是周朝国都周围的那些诗歌创作，他比国风显得要高大上，这个送呢，就是祭祀祖先的诗歌，也不是一般的场合，呃，能够用的。所以啊，整部诗经他总共305篇，就分成了风、雅、颂这三类。

另外一点很重要，诗经在周代的时候，它是可以唱的歌曲，但是今天我们只能看到歌词，这是一个相当大的遗憾。 你可能会想，没有取掉会影响我们理解诗经吗？我举个例子啊，经典民歌康定情歌我们再熟悉不过了，跑马溜溜的，山上一朵溜溜，3000年以后，这首歌的曲调没有了。有一位老师会在课堂上讲，康定情歌是那个时代情歌当中的经典，有同学就会反问老师，老师啊，你不要逗我们玩啦，如果这首诗歌的歌词当中去掉溜溜两个字……