古诗有声小说

长歌行汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉……

古诗是我国特有的一种文学体裁。从语言角度来看，古诗在遣词造句中力求体现作品的文学性，讲究平仄、对仗、韵律、节奏，富有音乐美。而幼儿时期是一个人记忆能力最强的时期，如果在此时期能大量记诵古诗，既可以锻炼幼儿口齿清楚伶俐，吐音准确流畅，又能让幼儿品味诗的优美意境，熏陶情怀，启迪智慧。所以我在实际教学过程中，会有目的的教孩子们学习一些古诗。结合两年的来的实践，来谈谈我教幼儿学古诗的一点体会。

古代中国是一个诗歌王国。 楚辞汉赋唐诗宋词，犹如朵朵绽放的花蕊，散发出中国文化的馨香。 耳熟能详、琅琅上口的名篇佳句；古朴写意的水墨国画；悦耳动听的名家朗诵；沁人心脾的古典音乐，把我们带入诗歌的奇妙世界，从中汲取丰富的精神营养。有声小说_有声读物_在线收听_下载_mp3_wma_语音_音频_朗诵

中国是诗歌的国度。早在二千五百多年前就出现了第一部诗歌总集——《诗经》，其中收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。这些诗篇以四言为主，语言质朴，多采用重章叠句的形式，从不同角度反映了当时的社会面貌。其中最有意义的是那些“饥者歌其食，劳者歌其事”的民歌，或吟唱贫困交迫的惨境，或表达对战争徭役的诅咒，或倾吐内心的愤怒，无不扣人心弦。也有大量作品反映了当时中下层劳动群众的爱情婚姻生活。它们大多是当事者率真大胆的表白，其中有“投我以木瓜，报之以琼琚”的两情相悦，也有“一日不见，如三秋兮”的相思；有“如何如何，忘我实多”的怨怅，也有“既见君子，云胡不喜”的兴奋，更有“之死矢靡它”的忠贞誓言。其基调是健康清新的。后人把《诗经》的表现手法概括为赋、比、兴，它们对后世文学尤其是诗歌创作的影响极其深远。

01竹、02题西林壁、03歌曲：生日快乐、04晓出净慈寺送林子方、05枫桥夜泊……

“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”让学生在认识和体验华文化的过程中，感受中华文化的博大精深，树立民族自尊心和产生民族自豪感并从民族文化中获得创造的智慧。阅读经典名著、背诵优秀古诗文正是贯彻、落实课程目标的重要途径之一。

这里收集了多年来在中学各个版本教材中常见的古典诗文100篇。这些文章千百年流传至今，对于读书人来说可谓是家喻户晓，耳熟能详，每一篇诗文能能给人留下深刻的印象，隽永的回味。希望能有更多的人走近这些名篇，感受中华民族传统文化中的精华！

替临安邸秋词和张仆射塞下曲使至塞上登高塞下曲观书有感破山寺后禅院蜀相采莲曲春望离思游山西村登科后台城春草春日蜂竹枝词哥舒歌山居秋暝武侯庙******词独望曲池河劝学诗夜雨寄北答人一望二三里月下独酌江村即事江畔独步寻花清溪行黄鹤楼

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