词有声小说

课本古诗词精讲。春眠不觉晓，处处蚊子咬，点上电蚊香，不知死多少，所以这诗大家背的太熟了，太改，他背着改着就审美疲劳了，就不知道这诗到底写了什么内容，有什么好处让他这么著名。今天咱们就把审美疲劳给它拨开，认认真真再把这首小诗好好读一遍。好，咱们从第一句开始，春眠不觉晓，告诉你我睡得好，睡到自然醒，春天时候容易春困吗？睡到第二天早上，不知不觉之中就到了早晨，咱们现在可没福气啊，动不动是被闹钟给叫醒的，被外面的汽笛声给吵醒的爸爸妈妈喊了快起床迟到了，很难，不知不觉醒来，醒来之后听到的声音是如此的美妙，处处闻啼鸟。大家要注意这个处处写得特别好，什么叫处处刚醒的时候意识还比较模糊，稀里糊涂的听到外面好像有鸟声，但是鸟在哪？在屋檐上，在树上，在房顶上窗口，外面亭子里，外面地上可能到处都有，所以这个处处很传神的就写出了刚醒的人。作者孟浩然在听到外面的啼鸟声音时候模模糊糊的状态，所以这一句可以说反过来又把第一句那种不觉晓的味道写得更加的具体生动……

古诗词鉴赏技巧。咱们一起来谈诗论歌。中国古代诗歌主要通过形象来传达作者的心意，而形象又包括人物形象、景物形象和事物形象。比如李白的诗句，白发三千丈，缘愁似个长，这是在描写人物形象。杜甫的诗句，无边落木萧萧下不进长江滚滚来，这是在描写景物形象。而陆游的诗句无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。这是在描写事物形象，学会分析诗词中的形象和塑造形象的技巧。既是我们读懂诗歌的基本前提，也是中小学语文考试诗歌鉴赏类题目的考察重点。从这期开始，我们就来一起学习中国古代诗歌中塑造形象的四大技巧，分别是比星、细节刻画、烘托渲染和对比衬托。其实这些技巧在现代歌词的写作里也仍然在被频繁的使用。所以在讲解中，我也会结合一些现代歌词作为事例来帮你更好的了解。现在我们来讲第一类形象塑造技巧，叫做笔芯这种技巧，可以一直追溯到中国最早的诗歌总集，诗经严格来说，比星又可以细分成比和兴。两种技巧比就是比喻兴就是起兴。很多同学由于不理解比星的含义，导致后来考试答错丢分，那么今天我们就来彻底解决这个问题……

考前必备之中小学古诗词鉴赏。从今天开始，咱们一起来谈诗论歌。中国古代诗歌主要通过形象来传达作者的心意，而形象呢，又包括人物形象、景物形象和事物形象。比如啊，李白的诗句，白发3000丈，缘愁四个长。这是在描写人物形象。杜甫的诗句无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。这是在描写景物形象。而陆游的诗句无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。这是在描写事物形象。学会分析诗词中的形象和塑造形象的技巧，既是我们读懂诗歌的基本前提，也是中小学语文考试诗歌鉴赏类题目的考察重点。从这期开始，我们就来一起学习中国古代诗歌中塑造形象的四大技巧。分别是比心。细节刻画。烘托渲染和对比衬托。其实，这些技巧在现代歌词的写作里也仍然在被频繁的使用。 所以在讲解中，我也会结合一些现代歌词作为事例来帮你更好的了解。现在我们来讲第一类形象塑造技巧，叫做比心。比兴这种技巧可以一直追溯到中国最早的诗歌总集诗经。严格来说，比星又可以细分成比和星两种技巧。比就是比喻，兴就是起兴。很多同学由于不理解笔芯的含义，导致后来考试答错丢分，那么今天我们就来彻底解决这个问题。首先我们来说说什么是比……

我们来读古诗词。李白是我们这个民族最伟大的浪漫诗人，他站在1000多年前的大地上，朝着过去与未来唱出他心中全部的喜悦，愤怒与狂想。在后人的眼里，李白不是神仙，也胜似神仙。中国人几乎没有不知道李白的，就算是对古典诗词毫无兴趣的人，他也会说这句诗天生我才必有用，千金散尽还复来。李白实在是我们青******想的完美的化身，他好像永远不知疲倦，永远精神焕发，永远滔滔不绝，他不知道什么叫害怕，天上的黄河水就笑着看他怒吼而过，奔向东海，他不知道什么叫孤独，一阵狂风就能将他带到朋友的身边。所以我们要把李白安排在第一课，我们想从第一课开始就敬仰他，就追随他。下面我们正式开始上课。早发白帝城，李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山，真是好事。历朝历代的人都是赞不绝口。这诗的意思其实很简单，早上离开白帝城，彩霞满天，从白帝城到江陵，行舟如飞，一天的时间就能到达。虽然三峡两岸的猿声啼叫个不住，但我的一叶清舟早已驶过万重山峦。李白在哪写的这首诗？白帝城，白帝城在哪？大家记住了，就在重庆市奉节县曲塘峡口，长江北岸的白帝山上。在李白到达白帝城之前，白帝城最著名的事儿就是白帝城托孤。根据三国志记载，刘备讨伐东吴失败后病倒，在白帝城紧急召见诸葛亮托付后事……

古诗词讲读。爸爸，古代都过去那么久了，我们为什么还要学习古代的诗歌呢？好，让爸爸先来讲一个故事哦。有一天呐，孔子老先生站在庭院里，他的儿子孔里正好走过，孔子老先生就问了学师乎什么意思啊？孔里啊，你学诗经了吗？小朋友们知道吗？诗经是我们中国古代第一部诗歌总集，里面有305篇，我们中国最早的。诗歌同理，不敢撒谎啊。乖乖的回答说，魏，也就是说我没有学孔子老先生又说了，不学诗无以言，怎么可以不学呢？你不学诗经啊，就不会说话了，孔理就乖乖的去学诗经了。爸爸，我觉得孔老夫子说的不对，我没有读过诗经呀，那我是怎么说话的呢？小朋友们都知道呀，我们人类呀，是从远古时期的猿人进化而来的，猿人会不会说话呢？考古研究认为他们只会像动物园里的星星一样发出呜呜这样的声音。在经过漫长的时间的进化之后，我们人类才有了非常复杂的语言，也就是我们平时说的会说。话小朋友们，这可是我们人类区别于其他动物的一个非常重要的特征哦，但是会说话不一定会说话哦，啊，爸爸，这有什么不一样吗？诶，区别可大了。比如说看见一棵柳树，你会怎么说呀？我会说，哇，这棵柳树好好看呀，究竟哪里好看呀……

穿越风云说宋词。两诵诗词的独特艺术风貌，其实是和两宋独特的文化语境息息相关的。什么文化语境呢？经济的高度繁荣和对外的极度软弱非常的矛盾啊。那宋朝这个当官他们是怎么回事儿呢？当时世人的生活境况相当的优渥，也对他们的思想控制十分的严密，文化是十分的普及，但是在精神上是不断内敛的。可以说两宋诗词的特点、优点还有缺点，都直接或间接的跟这种语境相关。卧榻之侧，岂容他人酣睡？这是宋太祖赵匡胤一句十分霸道的名言，后来也成为了对宋代君臣的一种嘲讽。在北宋开国之初啊，祖宗传下来的北方烟云。16州就成为了辽人的地盘，甚至是在南方的欢州也归于越南李朝的版图，北到了南宋，赵家王朝更是成为了偏安一隅的小王朝，龟缩进了淮河秦岭以南这半壁江山当中。大概可以说是我们现在中国南方把北方的大片河山都拱手让给了他人。酣水杨万里在初入淮河四绝句中有这样一句诗，中原父老莫空谈，冯卓亡人诉不堪，却是归鸿不能语。一年一度到江南。这首诗是说什么呢？说中原的父老们遇到我这个朝廷的使者，就不断的在向我诉说着身为亡国奴的那种非常难言的苦楚。我们看这诗的前两句啊，表面上写的是中原父老的不堪……

细说宋词。我要与大家一起分享宋词的美丽哀愁。但是我们在具体的讲宋词之前，首先要讲一讲什么是词，我是一个词人，当然我也是一位诗人。我写的是国师，包括了传统的诗和词，但是一般人在知道我身份的时候，往往会这样说，哦，你是写古诗词的。其实这种说法是非常的外行的，因为世界上并不存在着一个叫古词的说法，只有古诗。古诗指的是唐代的禁体诗产生之前的一种诗体，产生以后的叫做金体诗，又叫做晋体诗。无论是今，今天的今，还是近，靠近的近，都是指的唐代，也就是我们在中小学里面所学过的绝句和律诗，他们中的绝大多数禁体诗。而词从古以来就只有一种题材，它不存在所谓的古瓷与京瓷的分别。隋唐的时候，由于西域的音乐传入，在中原地区就形成了一种新的音乐品种，它是用在宴会之上，所以叫做宴乐。这里面的宴月呢，既可以写成宴会的宴，也可以写成晏子的宴。与燕乐的曲子相配合而写成的曲词，隋唐人把他们叫做曲子词，或者简称为曲子，只是到了宋代才有了一个名号，叫做词。也有说叫乐府的，比如说苏东坡的词集就叫做东坡乐府，也有叫情趣的，比如说黄庭坚的词集就叫做山谷情趣……

诗词品读课。今天我们穿越千年，走进诗经。我先给大家讲一个周代社会与诗经相关的风俗。在每年的初春时节，宅在家里一个冬天的老百姓就要出去耕种了，在这个时候，采诗的官吏摇着木质的铃铛走街串巷，他们干什么呢？向百姓采集民歌，然后把这些民歌献给朝廷的乐师，配上乐曲唱给天子。这个周天子他可以不用到民间亲自考察，他就知道天下的老百姓，他们的喜怒哀乐是什么，他们的内心所想是什么。这类诗歌就是风摇，他们来自周代时。五个不同的区域，他们是百姓的民间创作，也就是诗经、风、雅、颂这三种分类当中的风，除了风以外，我们还知道雅和颂，这个雅就是周朝国都周围的那些诗歌创作，他比国风显得要高大上，这个送呢，就是祭祀祖先的诗歌，也不是一般的场合，呃，能够用的。所以啊，整部诗经他总共305篇，就分成了风、雅、颂这三类。另外一点很重要，诗经在周代的时候，它是可以唱的歌曲，但是今天我们只能看到歌词，这是一个相当大的遗憾。你可能会想，没有取掉会影响我们理解诗经吗？我举个例子啊，经典民歌康定情歌我们再熟悉不过了，跑马溜溜的，山上一朵溜溜，3000年以后，这首歌的曲调没有了。有一位老师会在课堂上讲，康定情歌是那个时代情歌当中的经典，有同学就会反问老师，老师啊，你不要逗我们玩啦，如果这首诗歌的歌词当中去掉溜溜两个字……

不一样的诗词课。王国维说一代又一代的文学。我们这个民族尚有先秦的散文。汉代的赋下有元代的曲和明清的小说，而在封建社会的鼎盛时期，也就是唐宋，他的文学当首推他的诗词。所以我们常说唐诗、宋词元曲，但是唐诗和宋词比元曲的成就更高，而且影响也更大。我今天先讲唐诗，明朝有个叫高明的，他把唐代的诗歌的发展分为了四个历史时期。 也就是初唐，盛唐，中唐，晚唐，这个划分是在他一本书叫唐诗品汇，那么这四个时期，呃，有争论，但一般的大家都还是。依照他这个划分，大唐帝国是个非常伟大的朝代。他有几个盛世，你像贞观盛世，开元盛世，在这的盛世的时候，经济繁荣，国力强盛，呃，不仅是外国人，也包括我们等民族的人，对方的词里面说生死大唐好，生是大唐好，死也是大唐好。所以唐诗就是在这样一种背景下产生的。 处长，我们要讲哪些人呢？从最开始的上官仪的上官体，再讲到王吉啊处唐师杰、陈子昂这些最主要的代表作家，他们的代表作我们都要讲到。那么盛唐讲李白、杜甫、王维、孟浩然、陈升，高时、王昌龄、王之涣，总之牛人我都要讲到，中唐我们要讲到刘禹锡、柳宗元、白居易、韩愈，到晚唐我们离不开小李杜，就是杜牧也上瘾。上官仪的一生可以说是跌宕起伏，他是悲剧的一生。上官仪的父亲上官红。是江都宫的复件……

英语单词速记。大家看到dayone，我们开始第一天背单词，这个过程让我们非常的兴奋对吧？那么咱们单词速记手册我一共分成了12天，每天要背42组押韵单词，一组是两个词，所以42组单词就是84个单词，每个单词左边是汉语意思，右边是音标。同学们如果没有学过音标也没关系，我们可以多听美国外交的单词，朗读音频，背单词他就是听音频，然后在心里面默默的回忆。回想单词的声音，然后眼睛看单词的拼写，就是这么个过程。那么背单词速度要快，不要在一个单词上面反复耗时间，最好就是一秒钟背完一个单词，像咱们dayone里面84个单词，背完一遍，一秒背一个的话，也就是1分钟24秒背完，1分钟24秒背完84个单词，假如咱们今天计划是就背半小时，那么半小时时间之内，我能把这84个单词反复背十几遍。背单词就是讲究这种短平快，讲究大量的高频次的重复。同学们看dayone的第一组押韵单词是flat和chat，flatchat。每一组单词红颜色字母都是一模一样的。那么看到这一组的两个词，同学们要联想一下这两个单词的意思，最好能够通过联想把两个单词意思串联到一起，这样的话就一次背下两个单词，效率更高了……

3个月突破7000词。欢迎收听100天掌握7000个单词的音频课程，我们希望通过每天一个句子，一共100个句子的讲解，帮助大家记住7000个左右的单词。好，各位同学大家好，欢迎大家收看这样一段用100个句子记完7000个托福单词的配套课程啊，我们希望在这本书当中呢，通过100个左右的托福相关联句子的讲解，帮助大家去记住7000个左右的托福单词。嗯，之所以会通过这样的一种形式来对这期千个单词进行讲解呢，是因为大家会发现在对单词进行背诵的过程当中呢，不管你使用什么样的方法，你多多少少呢都会遇到一种困境，就是在背单词当中会出现一种厌倦。呃，这种厌倦感呢，很多时候一方面是来自于背单词本身的一种辛苦，另一方面呢，也是由于这种记忆单词本身机械过程的一个重复，就是无论你使用什么样的方法，无论是写啊，还是抄啊，还是听啊。或者是读，当你用一种方法使用到一段时间，当你每天坚持背单词，背到一定的量，达到一定的啊，这个日程之后呢，你总会感觉这样的方法好像效率在下降，那么在这样的一种情况下，如果说你能够把单词放到一个具体的语境当中，那通过一些有实际含义的场景来记诵这个单词，那么记忆的效率呢，往往会更高一些，这也就是我们想要使用这样一种背诵单词方法的一个初衷，希望通过我们这100句子的讲解，能够帮助大家对这7000个单词有着一个更加良好效率的记忆啊……

陆游诗词朗读。陆游，南宋著名诗人，诗、词、文俱佳。陆游的诗，语言通俗易懂、章法整饬谨严，以饱含爱国热情对后世影响深远，单以宋末来看，国破家亡的历史背景便使陆游的爱国精神深入人心。另外，陆游写诗非常善于从生活中取材，所谓“凡一草、一木、一鱼、一鸟，无不裁剪入诗”。《游山西村》是陆游蛰居山阴老家农村时所作，所记述的不过是农村的平凡生活，却在陆游的笔下，化为一幅色彩明丽的农村风光图，并在其中寓含哲理，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”更是成为流传至今的至理名言，发人深省。

唐诗宋词名人传。诗仙李白说起李白这个名字，相信在咱们中国。那是无人不知，无人不晓。李白是盛唐诗人，我们前面在讲唐朝历史的时候，就说到过整个大唐，那是诗的国度。可以说，在盛世大唐群星璀璨，但是在所有的诗人当中，李白是其中最伟大、最杰出的诗人。李白的潇洒狂放，自信浪漫飘逸，任性，一下子就突破了诗歌的束缚。将诗歌带入了顶峰。所以知仙李白在诗坛上的位置，那就是numberone老大。因此呢。中唐时期的韩愈就这样评价李白和杜甫的诗，叫做李杜文章在光焰万丈长。那我们现在就具体来了解李白，让我们共同见证一下李白这样的诗仙是如何诞生的。李白出生于公元七百零一年，那个时候正好是咱们中国历史上唯一的女皇。武则天在位的时候。公元七百一十二年，唐玄宗李隆基登基，大唐就步入了盛唐时期。而此时的李白刚好十二岁。李白卒于公元七百六十二年，也就是李白和唐玄宗以及唐肃宗是同一年去世的。正好就是盛唐结束，中唐开启。所以李白的一生正好是盛唐时期，在整个这样大的历史时代的背景下，我们再来看一下。李白的个人有着怎样的出身以及经历呢……

李清照诗词赏读。我们今天接着来聊李清照，来了他那首著名的意见美慈云红、藕相残，玉殿秋清洁罗长独上兰州，云中谁寄锦书来，雁子回时，月满而西楼，花自飘零，水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。这首词我以为是依安词创作技巧，政治画境的一个代表作，也是他人生与爱情非常重要的一个里程碑。我们先来逐字逐句玩味一下，上片开篇，一句红藕、香、残玉、殿、秋，实在是妙不可言，红藕就是荷花了，玉殿则是光滑如玉的精美的竹席。红藕相残是说合花以蚕合，香以消。而玉殿秋则是说冷华如玉的竹席醒透出深深的秋凉。暑去秋来，荷花凋谢，连竹席都变凉了。这样的描写看似随手写来，但在不经意间却饱含了青春易逝，红颜易老之感。所以就这一句我们比之南唐宗主李景换西沙的名言，汉诞、香消翠、叶蚕，便知李安的境界实在高出不少。汉诞香消翠，叶蚕也是写荷花凋谢，秋天要来了，可是李新造一句红藕相残，就把李瑾全句的意思都已表达出来，再加上一个玉殿秋，就是通过竹席升凉来表达秋的到来。

红楼梦诗词鉴赏。世人读红楼，各有各的读法，而诗词则一直是《红楼梦》中光彩夺目的一大亮点。曹雪芹借着红楼众人之口，用诗词描绘出了大观园的山水美景，“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”；用诗词刻画出了宝黛爱情的朦胧曲折，“尺幅鲛绡劳解赠，叫人焉得不伤悲”；更用诗词暗示了众人风流云散的结局，以及贾府大厦将倾的命运。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”。那么，曹雪芹究竟为何要在红楼诗词上大费笔墨？但凡读过《红楼梦》一书，其中哀婉凄美的《葬花吟》，一定会给你留下深深的印象：黛玉手把花锄，边葬花，边哭泣，道出了她心中的无限哀愁。在《红楼梦》里众多的诗词作品中，《葬花吟》无疑是最凄美最震撼人心的一首，整首诗读起来感人肺腑、意蕴十足，情感表达哀婉惆怅、如泣如诉。作为一个名门闺秀，世家小姐，在作者曹雪芹的笔下，林黛玉为什么会发出如此震撼的凄美之音？

古诗大全60首赏析。古典诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。试举一例《月下独酌》。李白怀才见弃，政治理想不能实现，心情是孤寂苦闷的。但他面对黑暗现实，没有沉沦，没有同流合污，而是追求自由，向往光明，所以在他的诗篇中多歌颂太阳和咏月之作。太阳是自然界中光明绚丽的形象，明月是清澈纯洁的象征。尤其是明月，清新、明丽、宁静、温柔，因而诗人和它相亲相近。在这首诗中，诗人还进一步把明月引为知己，对月抒怀。诗篇突然而起，直抒胸臆，表达一种孤独寂寥的思想感情。这种孤寂之情无法驱遣，于是诗人以奇特的想象，生动的描写，把明月作为知音，相邀对饮。

《大唐狄公案》是一部以唐代宰相狄仁杰为主角的中国古代公案小说。书中述狄仁杰断案，明察秋毫，抓住蜘丝马迹，在扑朔迷离的案情中细心调查、顺藤摸瓜，最后抓住真凶。整个故事悬念迭起，情节扣人心弦。《大唐狄公案》面世后，被译成十余种文字出版，在欧美文坛引起轰动，被西方读者称为中国的福尔摩斯探案。书中讲述了一个又一个迷案，经过抽丝剥茧般逻辑推理后，拨开重重迷雾，才能找到答案，耐看。读的过程中需不停地翻看前面的细枝末节，跟随狄仁杰的思路发现线索，有收获后心里阵阵窃喜。但是在为狄仁杰的智慧叫好的同时，也看到故事里人性的自私、贪婪、残忍、阴险、狡诈，常常令人不寒而栗。看到有人批评高罗佩亲自手绘的插图，我却以为，这些插图画得是并不怎么地，但是，十分的认真专注，由此可以看出，高罗佩是真心热爱，与时下只为赚钱而写出、画出的书有着天壤之别，因此，又为这套书更增添了一些让人感动的沉静之美。

《史说汉字》自2007年开始策划,经数次专家研讨会、信息反馈整理,走访12个省（区、市）、30多个地（市）、30多家博物馆及重点文物保护单位进行前期拍摄,采访了60多位国内著名的语言文字专家及历史学家、考古学家.该片按照汉字从古到今的发展脉络,共分七集全面展示汉字的历史和特色.第一集《文明晨曦》从上古结绳记事、仓颉造字、岩画符号、陶器及器物上的刻画符号等史料、传说和遗迹追溯和考证了汉字的起源,展示了汉字源远流长的历史。有人说，“中华民族是一个圆，周长可大可小，圆心无处不在，而半径就是汉字，汉字就是中华民族的向心力。”每一个中国人都依赖汉字所创造的文化而存在。该部纪录片包括《文明晨曦》、《尘封甲骨》、《鼎立九州》、《隶行天下》、《挥毫千秋》、《百年沉浮》、《方正流长》七个部分，以字体的演变贯穿的脉络，在浩繁的历史中寻找与文字演变发展有关的事件和人物，用汉字故事讲述中国文明的历史。

外研社小学英语三年级下册课文单词朗读_2012年最新版三年级起点。Unit1 It'stheABCsong.【教学目标】知识目标：学会字母歌及26个英文字母的读音。 能力目标：  1发音准确，能听懂录音。  2会运用句式What'syourfavourite…?询问。     3提高英语表达能力。  情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。 【教学重难点】重难点：1基本能够听懂,会说,会读词汇：song, favourite      2学会用What's your favourite…?的语言结构。     3注意favourite的读音。 【教学过程】Step1：Warm-up 1、Greetings.（师生******打招呼）2、Let'scountformonetotwelve.  3、Freetalk.  4、sing"theABCsong". （设计意图：以兴激趣，以Freetalk和singasong活动导入新课）  Step2：Presentation  一、T:DoyouliketheABCsong?  T:"song",What'sthemeaning?(ShowthePPT)    T:讲授song这一四会单词。（tigerandbee大小声读） 

冀教版初中英语七年级上册_课文单词朗读Lesson1Hello! 教学设计【教学目标】1.知识与能力：要求能正确地读出如下单词：Canada,thanks,Jenny，Danny并要求会拼Canada.befrom2.过程与方法：通过自主学习完成任务，提出质疑并大胆探究，积极交流，巩固当堂知识，反馈学情。3.情感态度和价值观：学会日常简单的自我介绍，包括姓名，国籍；并会问候他人。【教学重难点】日常简单的自我介绍，问候。注意当别人问候时要作出礼貌性的答谢语。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题导入语：Goodmorning,class.Howareyou?Today,wearegoingtolearn：   Lesson1Hello!（二）出示学习目标过渡语:First,let’sreadthelearninggoalstogether.1.我能正确地读出Canada,thanks,Jenny，Danny并要求会拼Canada.befrom2.学会日常简单的自我介绍，包括姓名，国籍；并会问候他人。  过渡语:Ibelieveeveryonecanachieveyourgoal?Canyou?Let’sbegin.二、先学环节（15分钟）过渡语:Firstlookattheguidescarefullyandthenfinishthetasksstepbystep.（一）出示自学指导1.朗读并熟记本课单词（P131），完成自学检测（1）。2.听录音，朗读课文，完成自学检测（2）. 3.背诵对话，完成自学检测（3）

冀教版初中英语八年级上册_课文单词朗读。八年级英语上册知识点归纳第一单元1.advisesb.todosth.建议某人做某事2.between...and... 在...和...之间3.wouldliketodo=wanttodo想要做某事4.writedown写下记下5.goforwalks=goforawalk：去散步6.getoutofbed=getup起床7.goahead说吧，请吧8.thinkof想出/认为/考虑 thinkabout考虑/思考9.one...theother一个...另一个...10.agreewithsb.同意某人 agreetodo同意做…11.It'sfuntodosth.做某事很有趣12.encouragesbtodosth：鼓励某人做某13.toone’ssurprise让某人感到惊奇地是，14.stoptodosth.停下来去做…stopdoingsth.停止做…15.playtheviolin/piano拉小提琴/弹钢琴16.twomorequestions =anothertwoquestions另两个问题17.beupto… 由…而定18.bereadytodosth.=getreadytodosth.准备做某事19.introduce…tosb.把……介绍给某人  20.havebeena…for+一段时间成为…有一段时间了21.agirlnamedMary一个名叫玛丽的女孩22.seeamovie=seeafilm=watchamovie看电影23.gettoknow逐渐认识24.buysb.sth.=buysth.forsb.给某人买某物25.wearclothes=beinclothes穿着衣服putonclothes穿上衣服26.dressup 打扮，装扮27.feelluckytodosth.做某事感到幸运28.havethepleasureofdoing…很高兴做…29.makeadeal达成协议30.invitesb.todosth.邀请某人做某事..

昆虫记_新课标的作者法布尔通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。法布尔是法国著名的昆虫学家，法布尔为什么能写出这么好的文章呢？是因为他喜爱昆虫，长期亲自去自然界仔细观察昆虫。他对很多昆虫都进行了细致入微地观察、实验。比如：蝗虫、萤火虫、红蚂蚁，螳螂，蝉，甲虫，蟋蟀等等。从这本书中我知道了蜣螂是怎样滚粪球，是草原上的清洁工；被管虫用极微小的圆球为宝宝制作美丽的衣服，是昆虫界聪明的裁缝；蝉是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奋者，蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选取研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。

中国必背古诗词大全朗读。以配乐朗诵的形式，收录了中学语文教材中几乎所有的古典文学作品、且参加录音的大都是我国当代朗诵艺术的名家，其深厚的朗诵造诣使些经典文学名篇焕发出迷人的艺术魅力，也将中国文学史上这些不朽的篇章注入了鲜少的生命力，听众在大饱耳神福的同时，其文学素养也得到了丰富的浸染。该系列唱片制作严谨，每段话、每句诗、甚至每个字的发时都经过语言专家的认真审听和严格把关，有些字词的读音是经过查阅多种工具书才得以确定。因此，该套音像制品具有相当高的质量和权威性，不仅是广大文学爱好者欣赏和珍藏的宝贵，也一定是中学语文学习的得力助手。朗读和诵读是广大群众喜闻乐见的艺术形式。朗诵艺术家以普通话为依托，通过语气、语调、语速、重音的变化和情绪的调动，或刚劲、激扬、气贯长虹、排山倒海、或温馨、柔美、曲折委婉、浸润心田，以情感再现文学作品的思想内涵，用声音重塑文学作品的人物形象，把听众带入作品创设的艺术境界，使听众心灵得到艺术魅力的感染和高尚情操的净化。

初中生必背古诗文标准朗诵。由我国著名朗诵艺术家组成强大阵容，方明、林如、张家声、瞿弦和、周正、虹云、曹灿、牟云、陶浩、张筠英诵读中国古典诗文，展示中国古典文学的不朽魅力，引导学生正确朗读，推广普通话教育，教学与欣赏并重，馈赠与珍藏之佳品。朗读和朗诵是广大群众喜闻乐见的艺术形式。朗诵艺术家以普通话为依托，通过语气、语调、语速、重音的变化和情绪的调动，或刚劲、激扬、气贯长虹、排山倒海，或温馨、柔美、曲折委婉、浸润心田，以情感再现文学作品的思想内涵，用声音重塑文学作品的人物形象，把听众带入作品创设的艺术境界，使听众心灵得到艺术魅力的感染和高尚情操的净化。 方明：(1941.4.6—)，中央人民广播电台播音指导。本名崔明德，北京人。******党员。1956年10月入中央广播事业感技术人员训练班学习无线电发射专业，1958年4月调至中央控制室录音科任录音员，1960年4月调至中央人民广播电台任播音员。1961年，北京电视大学中文系肄业。历任中央台播音部副组长、副主任、主任播音员。曾被推荐为第五届全国青联特邀委员。近年来，参加了反映改革开放新时期的深度报道《重唱创业歌》、《民族正气歌》、《煤海之魂》、《我看林业这十年》的播音。他参加播音的许多节目曾获得各种奖励，如：介绍交响音诗《流水操》，获得1986年亚广联“放送文化基金奖”；介绍望恢与萧组曲《清明上河图》，获得1987年亚广联“放送文化基金奖”。1985年曾被评为全国广播电视系统优秀工作者。1992年起享受******特殊津贴。    雅坤：原名佟雅坤。1942年生。辽宁沈阳人。******党员。中央人民广播电台著名播音员、节目主持人，播音指导，中国广播电视学会主持人节目研究委员会副会长。享受******特殊津贴。1961年进入中央人民广播电台从事播音工作，曾担任新闻、专题、音乐、戏剧、文学等各类节目的播音。除担负日常播出,也参与很多台外,台内大型节目及重要节目的播音,主持工作。由她担任播音的作品2次获亚广联娱乐节目奖，1次获亚广联信息节目奖特别推荐。1987年中央台节目改革,创办了综合文艺节目《今晚八点半》,从1987年1月1日开始调到文艺部受聘担任了此节目的主持人,直到1998年这个节目切换改版。

外研社初中英语九年级下册_课文单词朗读。Module1Travel一、学习目标:A.单词和短语：flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslongas,school-leaver,exactly,takecare,sir,officer,stupid,takeoff,jacketB.交际用语：1.Notbad!2.Itwasgreatfun!3.Howaboutyou?4.We’dbettergetbacktowork.5.We’llhaveagreattime!6.—Whatdidyoudoduringthewinterholiday?—IwenttoseemygrandparentsinXi’an.7.ThetrainwasfullofpeopleandIhadtostandforthreehours!8.Butthepilotsucceededinlandingontime.9.There’snothingtoworryaboutaslongasyouworkhard.10.Pleasehaveyourticketsready.11.Oh,it’salongstory12.HewenttostaywithhisfamilyintheUK.13.Whyistravelsodifficultinwinter?14.WeflewdirecttoHongKong.15.WetookatourbycoachtotheSummerPalace.16.ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.17.ThisisSeat12A,butyoushouldbeinCar9.ThisisCar8.二、教学目标1.Function:Talkingabouttravel.2.Structure:Revision:nouns;articles;numbers.3.Skills:1)Listeningforspecificinformation;takingnotes..2)Talkingaboutfamiliartopics(holidays)3)Predicting;readingforspecificinformation.4)Writingashortplayaboutatrip.4.Aroundtheworld:ThefirstpilottoflyaloneacrosstheAtlanticOcean.5.Task:Writingandactingoutashortplay.三、重点及难点:Grammar:Revision:nouns;articles;numbers.四、教学设计:Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.ⅠTeachingmodelListeningandspeakingⅡTeachingmethodCommunicativeapproachⅢTeachingaims1.Tounderstandtheconversationsconversationwithregardto“travel”.2.Totalkaboutone’sholidayandnewterm..ⅣTeachingObjectives1.Keyvocabulary:flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslongas,school-leaver,exactly2.Keystructures:SentencestructureⅤTeachingaidsTaperecorder,OHP,videoⅥTeachingStepsStep1Warmingup

外研社初中英语八年级下册_课文单词朗读。Module1Feelingsandimpressions一、学习目标: A.单词和短语：smell-smelled-smelled(smelt-smelt),soft,sour,mm,cookie,pizza,lovely,done,try,haveatry,pie,sound,sweettooth,salt,jam,for,favorite,ear,glasses,jeans,nervous,fair,pretty,proud,beproudof,stranger,message,sb.can‘twait,hobby,atschool,in,mark,love B.交际用语： 1.I‘mafraid… 2.Haveatry! 3.It‘smyluckyday!4.Itsmellstoostrongandittastesabitsour.5.Theytastereallysweetandtheyfeelsoftinthemiddle. 6.—Doyoulikebananas? —Yes,Ido.Theytastedelicious.Doyoulikeflowers?  7.Ittastesgood.  8.Itdoesn‘tsmellfresh.  9.Youlookverypretty. 10.Igetbadmarksatschool,andIfeelsad.11.IoftenfeelabitsadatfirstwhenIleavemymumanddadforafewdays.12.I‘mquiteshywhenI‘mwithstranger.13.IfeelnervouswhenIspeakChinese.14.I‘malwayssorrywhenIdon‘tknowhowtodothingsintherightway.15.I‘mafraidofflying.二.教学目标1.Function:Describingfeelingsandimpressions.2.Structure:Senseverbs:feel,look,sound,smell,taste,adjectives3.Skills: 1)Listeningforspecificinformation;matchingsentenceswithpictures. 

高中语文古诗词必背 氓《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 短歌行曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 

周邦彦中国北宋词人。周邦彦词音律严整，格调精工，多创新调。因此他被尊为婉约派的集大成者和格律派的创始人，开南宋姜夔、吴文英格律词派先河。周邦彦的集子有杨******、方千里、陈允平三家和词。他被很多词评家推崇为婉约派的集大成者和格律派的创始人。

外研社初中英语七年级下册_课文单词朗读。一、教材分析本模块以失物招领为中心话题，要求学生了解纽约的失物招领处，并能谈论一些物品的主人，从而激发学生乐于助人以及细心对待自己东西的意识。本模块的重点是名词性物主代词，根据学生的认知水平，这一语法现象比其它的代词难度更大。在老教材中并没有以专题的形式呈现，而在本册新教材中，专门放在一个模块中，为我们老师的教学降低了难度。通过不同层次和不同形式的操练让学生掌握语言结构，学习语言形式，进而灵活运用所学。第一单元为听说课，以谈论班级失物招领箱中的物品为对话内容，在此话题的谈论中自然融入名词性物主代词，让学生在真实语境中感知及运用语言现象。本单元重点是学习名词性物主代词，难点是这一类词的表意功能以及与形容词性物主代词的区分。二、教学目标1.语言知识目标(1)学会词汇：eraser,glove,wallet,watch,firstofall,lose,lostandfoundbox,mine,yours,tape,purple,hers,careful(2)复习词汇：crayon,whose,find2.技能目标（1）能听懂在谈论物品主人的话题下含有名词性物主代词的对话，并能概括所听对话中心。（2）能利用所学的语言形式谈论不同物品的所属关系。（3）能读懂有关失物招领箱的对话并在框架的辅助下完成信息转换。3.学习策略目标（1）借助点读技术，感知、领悟听力技巧和方法；（2）通过小组合作的方式，学会合作学习；4．情感与态度目标通过实践、参与有意义的各种形式的活动，体验与他人合作，共同完成学习任务的乐趣。日常生活中养成良好的习惯，不乱丢东西。5．教学重点和难点学会准确使用名词性物主代词来描述物品的所属关系。6．教具准备教师自制―失物招领箱‖、视频课件、点读笔等。

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