赖世雄有声小说

赖世雄分级英语儿童童话故事所有故事内容均礼聘美籍专家编撰，原汁原味，由赖世雄老师提纲规范句型及用字深度，由浅入深。初级:一律采用现在式单句写作，句型简单易学，偶用连接词，延伸句意，增进故事流畅性。中级:开始加入其它时态写作。另外辅以连接词的运用，逐渐提升小朋友的阅读能力。高级:改采一般时态，切合正式写作应有的正确时态，惟句型力求简洁顺畅，方便小朋友模仿学习。

赖世雄分级英语儿童童话故事所有故事内容均礼聘美籍专家编撰，原汁原味，由赖世雄老师提纲规范句型及用字深度，由浅入深。初级:一律采用现在式单句写作，句型简单易学，偶用连接词，延伸句意，增进故事流畅性。中级:开始加入其它时态写作。另外辅以连接词的运用，逐渐提升小朋友的阅读能力。高级:改采一般时态，切合正式写作应有的正确时态，惟句型力求简洁顺畅，方便小朋友模仿学习。

赖世雄分级英语儿童童话故事所有故事内容均礼聘美籍专家编撰，原汁原味，由赖世雄老师提纲规范句型及用字深度，由浅入深。初级:一律采用现在式单句写作，句型简单易学，偶用连接词，延伸句意，增进故事流畅性。中级:开始加入其它时态写作。另外辅以连接词的运用，逐渐提升小朋友的阅读能力。高级:改采一般时态，切合正式写作应有的正确时态，惟句型力求简洁顺畅，方便小朋友模仿学习。

常春藤又出了一系列好书！这些书分别是：《新闻英语通》、《书信英语通》、《笑语英语通》、《塑身英语通》和《格言英语通》。该系列书解说浅析易懂，全凭自学就可完全吸收。且书中均附正确通顺的译文及批注，并附CD，是不折不扣的有声书！ 英文的格言若偶尔能运用在写作或口语之中，当可提升读者的形象。本书就是为此目的编写的。每则格言均附应用篇，可供读者模仿练习。

在苦练英语的最初阶段，赖世雄也曾遇到挫折。在跟着唱片和教材练习口语两个星期后，他曾跟随同学曹近曦前往附近一所学校旁听美籍牧师讲解圣经。课上，牧师让每个学生念一段圣经。“在座的学生都能顺畅地朗诵。只有我几乎无法读完一个整句。满眼的生词和生疏的语法结构让我很茫然。最后，在曹近曦的帮助下，我才勉强结结巴巴地念完了一段。此时，尴尬还未结束。讲课中，不知牧师说了什么，只引得同学哄堂大笑，我也跟着笑了起来。这时，牧师毫不客气地问我笑什么。我却回答不出，当时，我只想找个地缝钻进去。”赖世雄回忆道。在矫正发音的同时，赖世雄还尝试着阅读原版《读者文摘》。起初，为了弄懂文章中每个生词的意思，他常常花费大量时间翻阅词典，阅读效率很低。经过近一个月的摸索，赖世雄逐渐改变了低效的阅读习惯，将通读文章获取信息视作首要目标，并且有意识地学习文章的谋篇布局，在完成这一步骤后，才进入精读阶段，扫除生词、句句攻破。《读者文摘》不仅是赖世雄锻炼阅读能力的材料，也是他练习口语表达的素材。完成精读步骤后，赖世雄便开始尝试“调动”已掌握的和新学的词汇复述文章内容。刚开始时，赖世雄不是找不到合适的词语表达；就是顾了表达而忽视了语法规则。通常，他要在阅读文章近20遍后，才能勉强完成复述，语言不仅带有强烈的中文表达的烙印，词汇的运用也很不地道。尽管困难重重，赖世雄并未灰心。他告诉自己，在最初阶段，要想说出准确而且地道的英文几乎是种妄想，能开口说英语才是关键的第一步。

赖世雄教授除了在英语方面有极深的造诣外，在音乐和歌曲演唱方面也很有天赋，为此，中央人民广播电台英语教学组与大连外院图书音像中心为大家编辑、制作了《赖世雄教你唱歌学英语》的节目和歌集，旨在向英语学习者提供一种新的英语学习样式，将娱乐和英语学习有机结合起来，使大家在优美的旋律、地道连贯的英语歌词和歌才动人的演唱所营造出的欢快气氛中学到英语及相关文化……

本书

本书

本书

本书