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小学语文写作小能手-02妙解修辞-拟人

妙解修辞，拟人。谁也没有看见过风。不用说，我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风筝走过了。这句话可真奇怪。沐沐点头，哪里是树的头？树冠吗？公众走过了。成绩。嗯好可怕。哈哈小同学，你的想象力可真丰富啊。就像你说的，树是没有头的，风也没有腿。所以不可能会点头，也不会走路，这些是属于人的行为。像这样把本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，我们叫它拟人。哦我知道了，河水起波的时候，我们知道风来游戏了。这一句话也是采用了拟人的修辞手法。风本身没有生命，更不可能游戏。这是把风当作人来写呢。是的，把本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，就是拟人。

而且小同学你读一读这两句话你更喜欢。哪一句呢？河水起波的时候我们知道风正吹过了，河水起波的时候，我们知道风来游戏了。第二句，这个读起来更加俏皮，好像风是在和河水玩儿呢。是呀，这样可以让描写的物体更加活泼、亲近，使文章更加生动形象。小同学在我们自己的写作中也可以尝试使用这种方法。比如，春天，小草从土地中发出芽来，我们可以说春天到了，小草努力地从大地中探出它的小脑袋，看这样是不是就俏皮可爱多了？再比如花丛中有两只蝴蝶在飞来飞去，用拟人的手法来写。可以写成我知道花丛中两只蝴蝶正绕着花朵翩翩起舞呢。你学得可真快。赞一个，下次再见。