《童年的秘密》内容简介：童年的秘密-010心理的塑造：儿童敏感期（上）。
第三章，心理的塑造。儿童敏感期。不需要任何引导，刚出生的婴儿会自我感知世界，进行最初的心理塑造活动。尽管这种活动非常隐秘，也谈不上具体的表现形式，但是如果因为我们无法观察到这种最初的心理塑造活动，就否定他们的存在，那就太愚蠢了。人们可能难以想象，虽然婴儿的发生器官尚未具备自主活动能力，但是语言的因子已经深深种在婴儿的灵魂里面。
在没有老师的帮助下，仅仅通过生活的积累，儿童就可以成功地学会一门语言，而****却必须付出百倍的努力才能掌握一门新的语言。但即便如此，他们也不可能像幼年时学到的母语那样自然流畅的发音。儿童的心理世界是不同于自然界和人类社会的另一个世界，语言、行为等都不过是外在的表达方式。每一个孩子都拥有自我塑造的天赋，借助外部提供的工具构建内心世界。儿童天真无邪，每一刻都欢天喜地、不知疲倦地做着游戏。
正是在游戏中，他们熟悉了环境，适应了社会。而我们****进入一种新环境时，往往手足无措、狼狈不堪。人们嘴中常讲的成长，实际上指的是儿童身体的发育，是一种外在的现象。一种显而易见的真实，直到最近我们才逐渐了解它的内部机制。现代科学研究从两个方面入手认识儿童。一是内分泌腺。内分泌腺对儿童的生长发育有着重要的影响，因此引起了人们的广泛兴趣和关注。二是敏感期。对敏感期的研究让我们了解了儿童的心理发展。
荷兰科学家雨果德芙里斯发现了动物的敏感期，而我们在学校里通过对儿童生活的观察，发现了儿童的敏感期，并且应用于教育活动。敏感期是指在生物发展的过程中一些特殊的敏感**，这些敏感**具�**菔�**的特点。获得某种特征之后便会消失。某一成长时期出现的特定敏感**对应着相应的敏感**，每一种特征都是在敏感**的推动作用下确定的。因此从某种程度上讲，人的成长并不是什么模糊的东西或者固定遗传的结果，而是一种在暂时**、本能、细致入微引导下的长期工作。
这些本能活动与****有意识的活动截然不同。德福里斯最先在那些通过蜕变进入成虫阶段的生物，比如昆虫身上观察到了敏感期。以蝴蝶的幼虫为例，蝴蝶幼虫最初几天只能吃柔嫩的叶子，但蝴蝶却把卵产在树干与树枝。连接处的角落里。在破茧而出之后，幼虫如何知道哪里能够找到柔嫩的叶子呢？答案是光。光线会引导饥肠辘辘的幼虫爬上树梢，置身嫩叶之中汲取营养。幼虫对于光有着无法抗拒的力量，会追随光线的指引，爬到最明亮的地方，那正是嫩叶之所在……
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