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陈禾答亲子教育
2016-06-12 17:26:42

陈禾答亲子教育


  许多父母以为尽一切可能地爱孩子、尽可能地呵护和保护他(她),这样孩子就不会有问题。可是科学研究表明,即使是在襁褓中的孩子也需要很多的互动和沟 通。这些认知和技巧,是可以无师自通的吗?做为孩子身边最亲近的人,该如何了解他(她)们的特质,判断他(她)们的行为,贴近他(她)们的心理,并还能教 会他(她)们理解你……这听起来,难吗?亲子教育专家陈禾[微博]就“亲子教育的困惑”的问题做了互动回答。

  1.@用户:陈老师,您好!女儿马上上中班了,但幼儿园又要换老师了这次换了一个男老师,不知道男老师怎么样,想请问遇到这样的事怎么办呢,总觉得男老师来带女儿有点接受不了?您有什么建议或者作为家长有什么需要特别注意的吗?

  陈禾:可能你还没见过这位老师,不了解他的教育能力就有否定情绪,这不好。幼儿园最难得的是拥有一两位男老师,有些男老师比女老师更温柔细心,孩子们更喜欢呢!怕女儿接受不了是你的假设,而这种思维流露于言谈,会对孩子产生负面影响。建议你鼓励孩子去喜欢她的老师,先观察一个时期。

  2.@用户:陈老,你好!孩子3岁4月,昨天在面包店门口叫他一个人单独去买面包,他给我说他害羞叫我陪他去!平时叫他单独做事,丢垃圾在门口呀这些,他都会问“我一个人去呀”,做什么都要陪着才行,父母要在哪方面多下功夫,他才能独立了!谢谢

  陈禾:自主能力和独立性需要在经验中逐步建立,你能够做的就是提供机会,给予鼓励,肯定他的能力和勇敢的表现,加强他的“自我效应感”,对自己的能力越来越自信。这些都要靠做,不需要多说道理。

  3.@用户:1岁零10个月 女宝 陈老师您好!有个问题想请教你 我女儿走路的过程中老是容易被周围的事物吸引,比如路过看到有人大声说话她也会边走边回头看,就是不看路,老是回头看吸引她的事物,有一次还因为这样从楼梯上摔下来了,请问我该怎么正确的引导?谢谢!

  陈禾:先从玩的时候能够专心地玩做起,这就要求有适合的玩具或能吸引她投入的游戏活动,能够玩的快乐,有专注力。另外,和她一同阅读绘本或讲故事,利用故事吸引她的兴致,让心沉静,能够和你合作。多玩我建议的杯子扣核桃的亲子游戏,促进她的内在节奏感和专注力,也能改变她这种心不在焉的情况。

  4.@用户:陈爷爷您好!2岁5个月的男宝宝目前说话只会单个字和大部分的两字词语,语言能力会不会偏差于正常发展?我们父母应该怎样去引导和加强这方面的能力?希望陈爷爷帮忙解答,谢谢

  陈禾:耐心陪伴,和他多说话,柔和的语调,简单的句子,慢慢说,多重复,他就会学着说。你越不急,他的进步就越快。

  5.@用户:陈老师您好,我小孩马上上小班了,幼儿园有三个班,一班和二班是小小班直接升上来的,三班全是新生(一多半都是我们小区一起玩的宝宝),我儿子和一个东北宝宝插在了二班(东北宝宝在小区里打人闻名),因此我很担心,想申请给孩子调班,您认为我的考虑有必要吗,谢谢您!

  陈禾:你应该为孩子被编入二班高兴。刚入园,班上的小朋友都已经适应了幼儿园,孩子可以获得老师更好的照顾,只要你和他多些互动,舒缓他的紧张情绪,鼓励他交几个好朋友,他就会很快融入幼儿园群体。至于另一位小朋友,可能入院后会很快改变,即使依旧,可以少和他在一起呀!

  6.@用户:陈老师您好!我女儿现在32个月,主观意识特别强烈。干什么都说“我就要”。比如她无理取闹的大哭时,我用转移注意力的方法让她停止了哭声,她也意识到哭不好,可是她居然说“我就要哭”。然后又哭起来。包括晚上做梦哭,安抚她后她还是说我就要,这个表现是这个时期的发展特性吗?

  陈禾:“我就要”的思维正是发展孩子独立思考,发现自己的能力的一种动力,这是好事,关键是你要懂得顺势引导,用以她为主的启发方式引导她自己分析做法可不可行?让她自己发现不可行而改变思路,作出另一个选择,这就没有你说的问题。相反,逼她作出一个你指定的选择她就会有挫败感或抵触心理。

  7.@用户:陈老师,您好,儿子3周岁,非常调皮,对来家门口玩的熟人总是动手动脚,不管老人小孩,都喜欢去打一下。但是出去玩别人打他他并不会还手。在农村别人就是用打他一下或者说要拿他什么东西来逗他让他着急。脾气急躁与这些有关系吗?要怎么改变他的行为呢?谢谢回答。

  陈禾:3岁了,应该培养他的自制力,学习怎么与他人沟通互动,也要懂得如何回应他人的动作,如果打他的人是恶意的,你可以干预。干预不等于袒护,而是示范回应的方式方法,也是教导如何保护自己的一种办法。

  8.@用户:陈老师,我家宝宝刚2岁了,女孩子,之前说话一直挺好的,算同龄小朋友里语言表达能力比较不错的。但两个礼拜前孩子手足口病,现在已治愈,突然发现语言能力倒退,有时候结巴,有时候着急的想说半天说不出来,请问这是怎么了?是身体的问题还是孩子心里的问题?请指教谢谢!

  陈禾:没有任何问题,不必着急,也不必介意,就当没这回事,过一个时期他会自己回复正常。

  9.@用户:陈老师好,家有男宝快20个月,有时用左手吃饭,有时用右手,熟练度相同。要指引他用右手吗?很多人说左右手都用的好的小孩更聪明,要不就让他这样?嘻嘻

  陈禾:让他自由发展吧,两手都能够使用不是更好吗?不要去相信江湖上的流言,做最好的自己。

  10.@用户:陈爷爷您好,家有俩宝,大儿子四周岁,小儿子一周七个月,大儿子平时特别黏我,我到哪里他就跟到哪里。一见不到妈妈就问妈妈在哪儿,而且上幼儿园中午还要回家,不在幼儿园里吃饭。我觉得男孩子这样很不好,请问我应该怎么做能让他改变现状?谢谢您!希望得到您的回复!

  陈禾:如果没有好好培养孩子的独立性,男孩比女孩更粘妈妈。可以理解,你家大宝一直担心“失去妈妈”,这个和二宝的出生及你的陪伴方式有关。如何让孩子信任你,拥有安全感,这个没有“教条”可以指导,必须用上智慧,能够随机应变,让孩子感受到你的爱没改变,同时,还要引导他发现自己已经长大。

  11.@用户:陈老师,您好!有问题想请教您。女孩儿,2岁3个月。非常好动,每次出门在外趁大人不注意就瞎跑,不管是公园超市菜场商场,一个人可以跑很远,你越追她,她以为你跟她闹着玩就越跑的快。可路上人多车多真怕出危险。道理讲很多遍可还是没什么用,您有什么好办法?

  陈禾:这个的确有些麻烦。2岁多的孩子,尤其是女孩,这时大脑特别活跃,动力十足,光从行动上去控制是控制不了的。但这时期的孩子已经能沟通交流,如果活动是有规划的,孩子也喜欢,那么外出时有“目标”,就可以让她明白:现在是去哪里?去做什么?路上是个前往的过程,要怎么走?先谈好,发展她的自制力。

  12.@用户:陈老师你好,男宝宝已经四岁了,特别护自己的东西,包括吃的玩的用的,总觉得别人想要要他的,他不要人家的东西,总说别人的东西再喜欢都不能要,我就说人家只是玩玩,还会还给你的。我该如何引导宝宝要懂得分享呢?

  陈禾:分享是在感受合作的需要下发展出来的能力,不是教出来的。培养分享意识从家中的日常生活开始,但真正的发展,要在进入幼儿园以后,有群体生活的环境,才会渐渐凸显


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