22堂亲子课养出自信孩子。
有一次我带孩子呢去参加一个夏令营啊,这其实是非常好的一个营,其中一个小女孩子很漂亮、很可爱,性格也非常不错,大家都喜欢她,尤其是夏令营的营长。有什么事都带着这个小女孩,比如跟大家做活动、讲解等时候,这个小女孩就是他的小组长。
我们自由活动的时候,他也带着这个小女孩啊,营长真的是太喜欢她了。于是这个小女孩也得到了更多的加餐。所谓加餐,就是有一些额外的知识,是营长认为很重要的知识,但是这些内容在课程中没有,他通常也不会讲的。可是他会偷偷的讲给这个小女孩。
因为在这样的场合里,我是带女儿去参加这个夏令营的,所以并没有人知道我的身份,包括营长也不知道。我也是搞教育的,因此在这个过程中我就有幸观察到这个小女孩的感觉——当被一个不太熟悉的人在大家面前对你青眼有加时,这个小女孩很明显是有点受宠若惊的。
然后呢,她就想让这个老师知道她是值得这份信任的,所以呢她就拼命的努力。当然,在这种情况下,她便没有时间跟别的小朋友交往和游戏了。
于是自始至终,在这个营中这个小姑娘都没有交到几个好朋友。因为她是老师独特的宠儿。每次看到当她刚想休息,老师就带她去做别的事,而小女孩也只能迎合。在心理学上面呢。这叫做”讨好“。
现实生活,我们其实很多孩子都会讨好父母。我想绝大多数的父母都希望自己的孩子自信、阳光灿烂。那么当提到自信的时候。其实这是一个非常广泛的概念啊,我们应该是指在人前落落大方,他该怎么回答就怎么回答啊,说话的时候就跟个小大人一样懂事。
说个例子吧,林妙可就是这样。她小时候的时候,大人给他赋予了很多的希望。这个小孩子应该成为的那个样子,然后她就成为了一个小大人,看起来很自信,说话的时候也是口齿伶俐。
可是这是需要警惕的,因为她只是一味的去迎合大人。在大人眼中的这种自信的小孩,会随着时间的推移把自己丢掉。所以自信心的培养,首先是独立的人格,并不是说你要希望他成为一个什么样的人,为他设定一个特别清晰的形象。然后把孩子套在这个形象里。
这是不对的,每个孩子都有他自己的性格特质,有些孩子特别内向,另一些孩子在人前就会侃侃而谈。虽然有些孩子在人前说话很紧张,但是他在小众场合时,他也会侃侃侃而谈。他只是不敢或不习惯当众发言罢了,但是他敢当众唱歌。
所以,在孩子自信心培养这方面,也是要因材施教的。很多家长都有这个诉求,但是我就发现跟他们讲理论没有用,教他们很多训练方法也不怎么管用。我一直想找到一套可以很简单的操作模式,可以很好的培养自信心。
所幸的是在长期的摸索过程中,在跟家长的互动中,我发现这套方法是可行的,即把把我们所谓的训练全部融于生活中。而那种脱离于生活的训练方式,可以叫做教育,是完全没有用的。而我现在这套方法是完完全全结合生活的,就像玩一样,遇到很多生活中的事情,我们一起学习怎么去实际的处理……
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