有声小说

第一单元 教学要求：    进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。   教学重点与难点    引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。    如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。   教学准备   教具    1、图片“红灯牌”“绿灯牌”    2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。   3、录音带   4、节奏卡：   X X X X ︱X X X X‖   X O X O ︱X O X O‖ 

X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X ︱XX X X O ‖   第一课时 授课时间   教学内容    学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。   教学目标    1、 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。   2、 了解小学生常见的行为规范。    3、 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。   教学过程    一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。    1、 教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。    2、 师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。   3、 听音乐，做游戏。    找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。   4、 跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

跟老师一边唱一边举牌子。    请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。